Erken Dönem Çocuklarının Eğitiminde Öğretmenlerin Pedagojik İnanç Sistemleri

Özet

Tüm öğretmenlerin işleri, öğrencileri, konuları, rolleri ve sorumlulukları hakkında farklı inançlar bulunmaktadır. Okul öncesi öğretmenlerin pedagojik inançları, eğitim anlayışları, öğretme ve öğrenme süreçlerine dair inançları ve değerleri içerir. Bu inançlar, öğretmenlerin sınıf ortamında nasıl davrandıklarını, öğrencilere nasıl yaklaştıklarını ve öğrenme sürecini nasıl yönlendirdiklerini etkilemektedir. Bu çalışma ise erken dönem çocuklarının eğitiminde öğretmenlerin pedagojik inanç sistemleri hakkında önceki araştırmaları gözden geçirmektedir. Derleme niteliğinde olan bu çalışmada erken dönem çocuklarının eğitiminde öğretmenlerin pedagojik inanç sistemleri hakkında literatür titiz bir şekilde incelenmiş ve önemli görülen hususlar literatür destekli sunulmuştur. Sonuçlara göre öğretmenler öğretim inançlarını iki kategoriden birinde sınıflandırmışlardır: öğretmen merkezli ve öğrenci merkezli inançlar. Ayrıca okul öncesi öğretmenlerin pedagojik inançlarının öğretmenin sınıf içi uygulamalarını, öğrenci iletişimini ve öğretme stratejilerini etkilediği görülmüştür.