Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimi Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi
Anahtar Kelimeler:
Eğitim, Okul Öncesi Eğitim, Kaynaştırma EğitimiÖzet
Bu çalışma, okul öncesi öğretmenlerin kaynaştırma eğitimi hakkındaki görüşlerini ve tutumlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada, tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni İstanbul ilindeki farklı okul öncesi kurumlarında görev yapan tüm okul öncesi öğretmenlerini temsil eder. Örnekleme ise bu evrenden rastgele seçilen 100 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından literatür bulgularına dayanarak hazırlanan anket formu kullanılmıştır. Anket formu, beşli Likert tipi ölçek olarak düzenlenmiş ve katılımcıların kaynaştırma eğitimi konusundaki görüşlerini belirlemeye yönelik sorulardan oluşmuştur. Elde edilen verilerin analiz edilmesi sürecinde, SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) programı kullanılmıştır. Verilerin analizi aşamasında, katılımcıların anket sorularına verdikleri cevapların frekans ve yüzdeleri hesaplanmıştır. Genel olarak, katılımcıların kaynaştırma eğitimine olumlu bir bakış açısına sahip olduğu ve bu eğitimin öğrenciler arasında dostluk ve dayanışmayı teşvik ettiği, farklılıklara saygı ve hoşgörüyü artırdığı sonucuna varılmıştır. Ancak, bazı zorluklar da belirlenmiştir, özellikle öğretmenlerin eğitim ihtiyacı, yeterli destek ve kaynakların sağlanması gerekliliği ve öğretmenlerin kaygılarına dikkat çekilmiştir. Bu bulgular, kaynaştırma eğitiminin önemini vurgularken, etkili bir şekilde uygulanması için alınması gereken adımların belirlenmesi gerektiğini göstermektedir
